5 de agosto

LAS ACTIVIDADES AGRARIAS  (continuación)

¿ + PRODUCCIÓN + ALIMENTO =  + IMPACTO  AMBIENTAL ?

Bibliografía:

·        D. Durán, C. Baxendale, G. Buzai y L. Pierri. Las  sociedades y los espacios geográficos. América. Editorial Troquel. Bs. As. 1997.

·        C. Bertone de Daguerre, G. De Marco. A. Lara, S. Sassone. Espacios y Sociedades. Geografía de América.  Editorial Kapelusz. 1996.

·        M. Arzeno y otros. Geografía de América. Editorial Santillana. Bs. As. 2010.

 

1- Antes de 1950 ¿cómo se lograba aumentar la producción agraria?

2- A partir de 1950 la implementación de lo que se denominó la Revolución Verde logra aumentar la producción sin la necesidad de incorporar tierras ¿en qué consistieron los denominados Paquetes tecnológicos que generaron estos resultados?

3- En estas últimas décadas la invención en avances tecnológicos abrió paso a lo que se denomina la Biotecnología agrícola. ¿En qué consiste?

EL ESTADO, LAS EMPRESAS Y LOS PRODUCTORES 

1- El Estado es un actor social que puede influir en la evolución del sector agropecuario según las políticas agrarias que aborde.

     a) ¿En qué consiste una política proteccionista?,  en América ¿quién aplica este tipo de políticas?

     b) ¿En qué consiste una política de liberalización de los mercados?

2-  a) ¿A qué se denominan agroindustrias?

     b) ¿Quiénes completan el sector agroindustral?

     c) ¿Cuál es el origen del capital del sector industrial del agro?

     d) Estos capitales han invertido especialmente ¿en qué tipo de productos? ¿qué impacto genera?

3- a) Completa el siguiente cuadro:

   

Características Tipo de productor	Tamaño de la explotación	Mano de obra	Disponibilidad de    capital	Rendimiento	Destino de la producción
Gran    Productor
Pequeño    Productor

     b) Establece las consecuencias de la siguiente situación:

         Los pequeños productores de América Latina deben competir con productos subsidiados (de

         menor precio) provenientes del exterior, esto les genera…..   (4 consecuencias)

4- Completá el cuadro y localízalos en el mapa:

Características Espacio agrario	Productos	Climas	Localizacion
Agricultura Comercial (ext)
Agricultura de Plantación (ext)
Agricultura de Regadío (inten)
Agricultura Sedentaria de Subsistencia
Agricultura     itinerante

        

      

RECURSOS FORESTALES

1- ¿Cómo considerarías la posición de América a nivel mundial en relación a la dotación de recursos forestales?

2-  a) ¿Qué tipo de masa forestal posee América Anglosajona? ¿Con qué clima se asocia?

     b) En esta actividad se vuelve a repetir la relación: obtención de materia prima y elaboración industrial. ¿Qué productos se generan en A. Anglosajona?

     c)  ¿Qué tendencia se da en Canadá en relación a la explotación de bosques?

3- a) ¿Qué tipo de masa forestal posee América Latina? ¿Con qué clima se asocia?

    b) ¿Cuál es la principal problemática para la explotación forestal en América Latina?

INDUSTRIALIZACIÓN DE AMÉRICA

Observando el mapa sobre las ciudades y áreas de industrialización de América responde a los siguientes planteos:

1- a) ¿Qué aspecto tienen en común la mayoría de las ciudades industrializadas de América Latina?

    b) ¿Dónde están localizadas la mayoría de ellas?

    c) ¿Y las áreas de industrialización? ¿Por qué es así?

2- ¿Qué particularidad presenta la industrialización de A. Anglosajona desde lo espacial?

    

                                                 

28 de Julio 

RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO

¿La  presencia de abundantes recursos naturales asegura el desarrollo de un país? Para responder a este interrogante se deben tener en cuenta aspectos como los siguientes:

1. No existe una relación entre cantidad y calidad de los recursos naturales de un país y los niveles de desarrollo económico y social.  Por ejemplo, Perú y México poseen grandes cantidades de recursos, pero sus niveles de desarrollo económico y social son, en comparación con otros países como Japón y Suiza, relativamente bajos. En cambio, estos dos países muestran un alto nivel de desarrollo a pesar de que sus recursos naturales son relativamente reducidos.

2. La exportación de recursos naturales es una fuente de divisas que posibilita la acumulación de capital. Sin embargo, la riqueza generada por exportaciones no siempre se invierte en el territorio donde se produjeron los bienes sino que sale del país o es acaparada por grandes empresas.

3. La explotación de recursos primarios puede provocar beneficios en otros sectores de la economía, si se convierte en fuente de materia prima para la industria nacional (textiles, papel, alimentos y bebidas, etc.) o promueve mejoras en la infraestructura local y el desarrollo de actividades comerciales y de servicios.

Extraído de Geografía de América de Mariana Arzeno y otros. Editorial Santillana. Pág. 83.

Hasta aquí hemos analizado los recursos que posee el continente americano, en función de su marco natural,  y las formas en que se utilizan los mismos a través de diferentes actividades económicas. Los siguientes planteos permitirán establecer conclusiones sobre el tema:

1. ¿Cuál es la posición de América a nivel mundial en relación a la variedad de recursos?

2. ¿Cuáles son las diferencias entre el uso del recurso en ambas Américas (Anglosajona y América Latina)?

3. ¿Cómo impacta en lo económico y social?

4. ¿Y en lo ambiental?

5. Enumera las situaciones a ser modificadas en América Latina, para generar mejores resultados desde lo social y ambiental.

FORO ECONÓMICO Y SOCIAL PARA LA AMÉRICA LATINA

TEMA DE DEBATE: ¿EL DESARROLLO, PARA QUIÉN?

Un FORO es un espacio abierto de encuentro para intensificar la reflexión, realizar un debate democrático de ideas, intercambiar experiencias, estimular el mutuo conocimiento. Por otra parte en dichos encuentros se fortalece el reconocimiento, por parte de las entidades y movimientos participantes sobre las necesidades  del  ser humano y el respeto por la naturaleza, tanto para la generación actual como para las futuras.

A partir de lo expuesto en nuestro Foro cada grupo va a presentar una situación que proponga modificar la actitud de los Estados  y sociedades de América Latina con el objetivo de generar un espacio de diálogo para garantizar un mejor aprovechamiento de los recursos garantizándolos para las generaciones futuras.

Los temas a ser presentados en el Foro por cada grupo son:

GRUPO 1: 

·         Dependencia  en el uso de energía con fuentes no renovables.

Propuesta: Desarrollo de parques eólicos y solares en América Latina

GRUPO 2:

·         Explotación minera con exportación sin elaboración.

Propuesta: El Litio como emprendimiento productivo en los salares de Bolivia-Chile-Argentina

 

GRUPO 3:

·         El monocultivo que genera dependencia alimentaria.

El INTA y su propuesta de PROHUERTA

GRUPO 4:

·         Repartición desigual de las ganancias de la producción agrícola.

Propuesta de la organización COMERCIO JUSTO

GRUPO 5:

·         Impacto  de la explotación forestal en las comunidades originarias del bosque chaqueño en Argentina.

Propuestas de dichos grupos.

GRUPO 6:

·         Contaminación de cuencas hídricas.

Propuesta: accionar del ACUMAR en la cuenca Matanza/Riachuelo.

GRUPO 7

·         Disminución de la Biodiversidad

Propuesta: Conservar ¿Por qué? ¿de qué forma? 

LAS ACTIVIDADES AGRARIAS EN AMÉRICA

11 de Julio/2014

Las actividades agrarias

1- Sobre que tipo de relieves y entre qué latitudes se desarrollan las actividades agrícolas en América?

2- ¿Cuál es la importancia de América en el mundo en relación a la producción de alimento?

3- a) Definí a los siguientes conceptos

• P.E.A. agrícola
• Productividad de la mano de obra
• P.B.I. agrícola
• Monocultivo
• Dependencia alimentaria

     b) Arma un cuadro que te permita diferenciar las actividades agropecuarias en América Latina y Anglosajona, para realizar el mismo ten en cuenta los siguientes aspectos:  P.E.A. agrícola, productividad de la mano de obra, P.B.I. agrícola y países con mayor exportación de bienes agrícolas (los seis más significativos por su porcentaje.

      c) Plantea tres problemáticas del sector agrícola en América Latina 

13 de mayo

Tareas para presentar en la semana del 26 de mayo.

CLIMAS DE AMÉRICA

Para realizar este trabajo tené un mapa de América a mano!!!

1- ¿Por qué en América se encuentran zonas de climas fríos, templados y cálidos?
2- a) ¿Qué ocurre con la temperatura si se está en la costa o en el interior?
    b) ¿Cuáles son los países que hacía su interior, y debido a la continentalidad, poseen las mayores amplitudes térmicas?
3- a) ¿Cómo influye la altura (sobre el nivel del mar) en la temperatura?
    b) ¿En qué países la temperatura es menor que lo que corresponde por latitud, debido a la presencia de montañas?
4- La latitud, la altura, las corrientes marinas y el viento influyen sobre la generación de precipitaciones.
    Determiná de que forma lo hacen.


TRABAJO PRÁCTICO Nro. 3:

MINERALES, RESERVAS Y PRODUCCIÓN MINERA EN AMÉRICA

1- a) ¿Con qué tipo de relieves coinciden los yacimientos de minerales en América?
    b) ¿Cuál será la causa?

2- ¿Qué diferencia existe entre la actitud minera en América Anglosajona y la de América Latina?

3- ¿Cuál fue la importancia histórica del recurso mineral en América?

4- Averigua cuales son los países de América cuya economía depende de la actividad minera.

PETRÓLEO, GAS Y CARBÓN EN AMÉRICA

1- El petróleo, el gas y el carbón son denominados combustibles fósiles. Averigua como se formaron los yacimientos de petróleo y gas y de carbón.

2- Observando el mapa (doc. 4) determina:

• ¿Cuál es la América que posee mayor cantidad de yacimientos de carbón?
• ¿Cuáles son los países de América que poseen los yacimientos de petróleo, gas y carbón de mayor extensión?

3- ¿Cuáles son los países con mayor explotación de petróleo en América del Sur? ¿y la mayor reserva de gas?

4- A partir de la observación de los diferentes gráficos realiza un breve informe teniendo en cuenta:

• las reservas, producción y consumo de hidrocarburos en América comparando la situación entre ambas  y otras zonas del mundo.
• los principales países exportadores de petróleo en América
• la situación de EE.UU. en relación a la importación del petróleo
• los países que más consumen petróleo en América
• evolución en la producción de petróleo de ambas Américas en relación a otras zonas del país. 

CONSEJO DE ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR

ESCUELA CICLO BÁSICO COMÚN

CURSO: 2do. J

CIENCIAS SOCIALES

TRABAJO PRÁCTICO Nro. 2

LA RIQUEZA Y LA POBREZA DE LOS ESTADOS

              La realidad mundial muestra profundos contrastes o disparidades en el nivel de vida o nivel de bienestar entre los países pobres (menos desarrollados) y los países ricos (más desarrollados) y entre ellos aún es posible distinguir situaciones intermedias de difícil categorización.

              América es un continente cuyas diversas características económicas, sociales, demográficas, etc., permiten definir variadas situaciones de desarrollo y subdesarrollo. Sin embargo, no es posible caer  en la simplicidad de considerar a América Anglosajona como el exponente absoluto de riqueza, si bien no hay duda que los dos estados colosos que la integran en una situación global de alto grado de desarrollo. Tampoco es factible identificar a América Latina con la pobreza absoluta pues el modelo latinoamericano se aleja notablemente del modelo africano que es exponente por excelencia del subdesarrollo. Ciertos países como Brasil, México y Argentina han incursionado en la actividad industrial  y, por otra parte, sólo un país latinoamericano, Haití, se halla dentro de la lista de países menos adelantados que incluye a 31 países africanos, asiáticos y de Oceanía.

              A pesar de lo expresado, la situación de América Latina ni es idílica ni mucho menos y revela una profunda crisis estructural en su desarrollo y notables contrastes entre países y regiones.

Bibliografía: L. F. Paso Viola y D. Durán. Geografía de América. Editorial Troquel. Bs.As.

1- Busca una definición para el concepto desarrollo.

2- Para analizar la situación del desarrollo humano de la población a diferentes escalas espaciales (mundial, continental y en los diferentes estados) existe el denominado I.D.H. (Índice de Desarrollo Humano).

     Averigua en qué consiste dicho índice y como se representa el mismo. Finalmente busca datos del I.D.H. para América y clasifica a los países en función de los resultados considerando la siguiente escala:

·         0,20 a 0,50: muy bajo I.D.H.

·         0,50 a 0,70: bajo I.D.H.

·         0,70 a 0.80: moderado I.D.H.

·         0,80 a 0,90: alto I.D.H.

·         Más de 0.90: muy alto I.D.H.

3- ¿Cuáles son las primeras conclusiones que podes generar teniendo en cuenta la distribución geográfica de los niveles de bienestar social en América?

PERO……..NO TODO LO QUE BRILLA ES ORO.

                 “La civilización de América Anglosajona es una civilización de confort y de abundancia. Pero no todos participan en esta prosperidad: los negros, por cierto, y también los blancos pobres, los trabajadores mexicanos o portorriqueños. América Anglosajona no es la tierra de la opulencia para todos” (Maillard, J. Lequin, Y. El mundo de América del Norte. 1977)

                

          En un país de abundantes recursos como Estados Unidos “la pobreza sigue siendo una realidad, asociada espacialmente con los estados del sur y las áreas centrales de las ciudades, así como vinculada socialmente con las minorías étnicas y raciales del país” (Méndez, R. Molinero, F. Espacios y sociedades. 1984)

            La América Anglosajona pobre está constituida por “las minorías étnicas y raciales. Y en primer lugar los 20 millones de negros, aproximadamente, descendientes de la era esclavista….En estos últimos años hemos visto renacer y multiplicarse los disturbios….En el plano geográfico, estas crisis ya no se limitan al viejo sur, sino que se extienden principalmente al corazón de las grandes ciudades del este (Nueva York, Filadelfia, Detroit, Cleveland) y del oeste ( San Francisco, Los Ángeles). En estas aglomeraciones, en efecto, han surgidos ghettos negros poco menos que por generación espontánea……

Ghetto: superpoblación, deterioro edilicio, índice elevado de criminalidad, delincuencia juvenil, mal estado sanitario, elevado índice de natalidad, baja esperanza de vida, subescolarización, drogadicción, disgregación de la vida familiar, prostitución, categorías ocupacionales peor pagas.    (según Soppelsa)

Minorías en EE.UU.:

                   En determinados casos, la integración de los inmigrantes llegados desde distintos lugares del mundo y que conviven en un mismo territorio no ha sido, ni es fácil.

                   En diversos países del mundo, muchas comunidades de inmigrantes sufren situaciones de desigualdad y discriminación. Estas comunidades son llamadas minorías, ya que se diferencian de la mayoría de la población del país, a veces por sus características físicas, como el color de la piel, otras veces por su lengua y sus tradiciones culturales. En algunos casos, incluso, los integrantes de las minorías  no pueden gozar completamente de sus derechos individuales.

                  En EE.UU., las minorías más significativas están conformadas por los latinos, los negros y los asiáticos. Desde  el año 2000, la cantidad de latinos es superior a la de negros: se han transformado en la primera minoría del país.

                  En la actualidad, los latinos suman alrededor de 39  millones de habitantes y representan el 13% de la población estadounidense, la mayoría de los latinos son de origen mexicano y centroamericano.

Bibliografía: C. Barros y otros. Historia/Geografía. 2do ESB. Editorial SM. Bs. As. 2008.

4- Averigua sobre la situación de las minorías en EE.UU. a partir de los siguientes planteos:

    a) ¿Qué tipo de trabajo desempeñan?

    b) ¿Cómo son sus ingresos?

    c) ¿Qué problemas deben afrontar?

5- A partir de la década del ´90 las sucesivas crisis económicas y el crecimiento del desempleo que se registró en la mayoría de los países latinoamericanos incrementaron el número de personas que intentan cruzar la frontera entre México y EE.UU. En 2006 el gobierno estadounidense decidió impedir esta migración espotánea construyendo un muro.

Averigua:

     a) datos sobre ese muro,

     b) la opinión de los mexicanos sobre el mismo.

Conclusión:

¿Cuál es tu opinión sobre todo lo que has analizado hasta el momento?

                                                                                   

AMÉRICA INDEPENDIENTE

1- ¿Cuándo se produjo la independencia de los países de América?
2- ¿Por qué los EE.UU alcanzaron un gran desarrollo económico durante el siglo XIX?
3- ¿Cuál fue la situación de las ex colonias españolas y portuguesas?
4- a) ¿Cuáles son los países que durante los siglos XVIII y XIX alcanzaron el desarrollo industrial?
    b) Por haber alcanzado esta especialización productiva ¿cómo se los denominó?
5- a) ¿Cuál fue la especialización productiva de los países del resto de América?
    b) ¿Por qué razón a los países de América Latina se los va a denominar periferias capitalistas?
6- Realiza un cuadro sinóptico que sintetice la especialización productiva de las diferentes economías                 exportadoras de América Latina, teniendo en cuenta además las  consecuencias que genera dicha
    especialización.

EL MAPA POLÍTICO DE AMÉRICA

Más de treinta y cinco unidades políticas.......

1- a) A partir de la lectura del texto "Ciencias Sociales" de Jorge Blanco y otros, Editorial AIQUE, realiza una línea de tiempo que marque las diferentes etapas, con los respectivos espacios, que se fueron independizando en América.
     b) Observa  en el mapa adjunto la localización de cada uno  de ellos.
     c) Algunos otros espacios se mantienen en otro situación política-territorial.
         Averigua que circunstancia implica. para algunos espacios de América, ser: estado libre asociado,
         departamento de ultramar o colonia.
2- A través de la lectura del material bibliográfico determina:
    * ¿cuáles son los espacios que todavía están dentro de la categoría de dependencia, o territorios no
       autónomos, en el continente americano?
    * ¿a quién se denomina territorio incorporado? ¿cuáles serían?
    * ¿cuál es la situación de Puerto Rico?