CONSEJO DE ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR

ESCUELA CICLO BÁSICO COMÚN

CURSO: 2do. J

CIENCIAS SOCIALES

TRABAJO PRÁCTICO Nro. 2

LA RIQUEZA Y LA POBREZA DE LOS ESTADOS

              La realidad mundial muestra profundos contrastes o disparidades en el nivel de vida o nivel de bienestar entre los países pobres (menos desarrollados) y los países ricos (más desarrollados) y entre ellos aún es posible distinguir situaciones intermedias de difícil categorización.

              América es un continente cuyas diversas características económicas, sociales, demográficas, etc., permiten definir variadas situaciones de desarrollo y subdesarrollo. Sin embargo, no es posible caer  en la simplicidad de considerar a América Anglosajona como el exponente absoluto de riqueza, si bien no hay duda que los dos estados colosos que la integran en una situación global de alto grado de desarrollo. Tampoco es factible identificar a América Latina con la pobreza absoluta pues el modelo latinoamericano se aleja notablemente del modelo africano que es exponente por excelencia del subdesarrollo. Ciertos países como Brasil, México y Argentina han incursionado en la actividad industrial  y, por otra parte, sólo un país latinoamericano, Haití, se halla dentro de la lista de países menos adelantados que incluye a 31 países africanos, asiáticos y de Oceanía.

              A pesar de lo expresado, la situación de América Latina ni es idílica ni mucho menos y revela una profunda crisis estructural en su desarrollo y notables contrastes entre países y regiones.

Bibliografía: L. F. Paso Viola y D. Durán. Geografía de América. Editorial Troquel. Bs.As.

1- Busca una definición para el concepto desarrollo.

2- Para analizar la situación del desarrollo humano de la población a diferentes escalas espaciales (mundial, continental y en los diferentes estados) existe el denominado I.D.H. (Índice de Desarrollo Humano).

     Averigua en qué consiste dicho índice y como se representa el mismo. Finalmente busca datos del I.D.H. para América y clasifica a los países en función de los resultados considerando la siguiente escala:

·         0,20 a 0,50: muy bajo I.D.H.

·         0,50 a 0,70: bajo I.D.H.

·         0,70 a 0.80: moderado I.D.H.

·         0,80 a 0,90: alto I.D.H.

·         Más de 0.90: muy alto I.D.H.

3- ¿Cuáles son las primeras conclusiones que podes generar teniendo en cuenta la distribución geográfica de los niveles de bienestar social en América?

PERO……..NO TODO LO QUE BRILLA ES ORO.

                 “La civilización de América Anglosajona es una civilización de confort y de abundancia. Pero no todos participan en esta prosperidad: los negros, por cierto, y también los blancos pobres, los trabajadores mexicanos o portorriqueños. América Anglosajona no es la tierra de la opulencia para todos” (Maillard, J. Lequin, Y. El mundo de América del Norte. 1977)

                

          En un país de abundantes recursos como Estados Unidos “la pobreza sigue siendo una realidad, asociada espacialmente con los estados del sur y las áreas centrales de las ciudades, así como vinculada socialmente con las minorías étnicas y raciales del país” (Méndez, R. Molinero, F. Espacios y sociedades. 1984)

            La América Anglosajona pobre está constituida por “las minorías étnicas y raciales. Y en primer lugar los 20 millones de negros, aproximadamente, descendientes de la era esclavista….En estos últimos años hemos visto renacer y multiplicarse los disturbios….En el plano geográfico, estas crisis ya no se limitan al viejo sur, sino que se extienden principalmente al corazón de las grandes ciudades del este (Nueva York, Filadelfia, Detroit, Cleveland) y del oeste ( San Francisco, Los Ángeles). En estas aglomeraciones, en efecto, han surgidos ghettos negros poco menos que por generación espontánea……

Ghetto: superpoblación, deterioro edilicio, índice elevado de criminalidad, delincuencia juvenil, mal estado sanitario, elevado índice de natalidad, baja esperanza de vida, subescolarización, drogadicción, disgregación de la vida familiar, prostitución, categorías ocupacionales peor pagas.    (según Soppelsa)

Minorías en EE.UU.:

                   En determinados casos, la integración de los inmigrantes llegados desde distintos lugares del mundo y que conviven en un mismo territorio no ha sido, ni es fácil.

                   En diversos países del mundo, muchas comunidades de inmigrantes sufren situaciones de desigualdad y discriminación. Estas comunidades son llamadas minorías, ya que se diferencian de la mayoría de la población del país, a veces por sus características físicas, como el color de la piel, otras veces por su lengua y sus tradiciones culturales. En algunos casos, incluso, los integrantes de las minorías  no pueden gozar completamente de sus derechos individuales.

                  En EE.UU., las minorías más significativas están conformadas por los latinos, los negros y los asiáticos. Desde  el año 2000, la cantidad de latinos es superior a la de negros: se han transformado en la primera minoría del país.

                  En la actualidad, los latinos suman alrededor de 39  millones de habitantes y representan el 13% de la población estadounidense, la mayoría de los latinos son de origen mexicano y centroamericano.

Bibliografía: C. Barros y otros. Historia/Geografía. 2do ESB. Editorial SM. Bs. As. 2008.

4- Averigua sobre la situación de las minorías en EE.UU. a partir de los siguientes planteos:

    a) ¿Qué tipo de trabajo desempeñan?

    b) ¿Cómo son sus ingresos?

    c) ¿Qué problemas deben afrontar?

5- A partir de la década del ´90 las sucesivas crisis económicas y el crecimiento del desempleo que se registró en la mayoría de los países latinoamericanos incrementaron el número de personas que intentan cruzar la frontera entre México y EE.UU. En 2006 el gobierno estadounidense decidió impedir esta migración espotánea construyendo un muro.

Averigua:

     a) datos sobre ese muro,

     b) la opinión de los mexicanos sobre el mismo.

Conclusión:

¿Cuál es tu opinión sobre todo lo que has analizado hasta el momento?